Importancia del juego

El juego es la actividad principal del niño durante sus primeros años de vida, le dedica más ganas, energía, y sobre todo, pone más ilusión. Se estima que más del 60% del tiempo que un niño pasa despierto lo dedica a jugar, y lo mejor es que lo hace por voluntad propia, de forma natural. De hecho, se trata de la única actividad que no necesita de instrucción porque el niño juega de manera casi instintiva.

Por tanto, el juego infantil es mucho más que una simple diversión: se trata de un proceso de aprendizaje para la vida adulta a través de la cual el niño aprende todo sobre su entorno. No en vano muchos aseguran que es el primer ensayo de la vida. A través del juego, el niño comienza a interactuar con todo lo que lo rodea, conoce su entorno y desarrolla sus habilidades.

El P.P.A

Tenemos un proyecto educativo sólido que nos permite estar en constante evolución para adaptarnos a las necesidades de los alumnos.

Todos los alumnos deben conseguir la formación y las habilidades personales necesarias para afrontar su futuro con total libertad.

Queremos proveer a cada alumno de una educación integral a través del estímulo de sus capacidades, con los argumentos del saber y del conocimiento, y en la forja de los valores éticos universales.

La misión de la escuela es que todos los alumnos tengan experiencias educativas y personales significativas, que les permitan desplegar todo su potencial para vivir una vida personal con propósito, para los demás y para la mejora del mundo.

Planificación por proyecto

Los proyectos de aprendizaje o los famosos P.A  no es más que un proyecto que permite al educando ser un ente o participante activo en la construcción de su propio aprendizaje apoyado con todo el recurso de aprendizajes que actualmente el gobierno ha proporcionado con sus diferentes políticas educativas  actualmente por supuesto el docente va hacer un mediador encaminando al estudiante  a que construya su propio aprendizaje significativo donde al inicio de cada año escolar sea en la etapa primaria o diversificada en ambas modalidades se está trabajando con los P.A  y se realiza un diagnostico social, económico, cultural, y de que conocimientos previos  trae el educando y en presenta debilidades y en base a esto se escoge el titulo del PA  para el primer lapso y por supuesto debe ir acorde con el P.E.I.C institucional y todas fechas patrias y efemérides que se celebren durante la ejecución del P.A,  al finalizar se vuelve a realizar un diagnóstico en cuanto a los aprendizajes adquiridos y asi sucesivamente hasta finalizar el año escolar por supuesto se entregan boletines ya sea descriptivo o en escala numérica para estar informando a los padres, madres y representante de la evolución del educando aplicando muchas estrategias que permitan o ayuden al estudiante siempre avanzar en su aprendizaje.

Teoría del aprendizaje

Estas teorías son un diverso conjunto de explicaciones que tratan de profundizar en un fenómeno tan vital como el aprendizaje.

¿Y qué es el aprendizaje? ¿Cómo aprende el cerebroTodos lo sabemos, pero si lo intentamos definir… surgen dudas. Esto se debe a que es un concepto difícil de delimitar, que puede ser interpretado de varias formas. Llevamos experimentándolo en primera persona desde nuestra más tierna infancia y lo observamos diariamente, tanto en nosotros mismos como en los demás.

Mi presentación…

Soy profesora de educación inicial, egresada de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Caracas. Estudié educación por vocación. Me gusta enseñar, interactuar con niños y niñas, estimular y desarrollar potencialidades a través del juego y actividades didácticas que fomenten en los alumnos aprendizajes significativos.

El hecho de comenzar la educación inicial en ningún momento es sinónimo de dejar todo en mano de las maestras y del colegio o jardín de infancia, es un trabajo en conjunto donde lo aprendido en casa marcará la pauta del accionar del niño fuera de ella.

El blog tiene como propósito involucrar a la familia, la escuela y la comunidad en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes en edad preescolar por medio de actividades pedagógicas significativas y planificación por proyectos.